Les élèves de Première L 2010-2011 ont rédigé, à leur façon, une série d’exercices de type bac sur le thème des suites.
Les consignes :
– prévoir l’étude de deux suites, l’une arithmétique, l’autre géométrique ;
– rédiger un contexte approprié, et des questions du même type que celles posées au baccalauréat ;
– prévoir des questions ayant trait au tableur ;
– éventuellement, créer des données "réelles" à comparer aux modèles représentés par les deux suites. Se poser la question de l’adéquation des modèles à la réalité.
, par Laurent Cournil
Le 1er janvier 2009, nous avons remarqué que le nombre de personnes se connectant par mois sur Facebook est de 50 mille.
Considérons que ces addicts à Facebook influencent les populations des alentours. On note alors une augmentation de leur nombre de 20% par mois.
Partie I Quelle est la (…)
, par Laurent Cournil
Le nombre d’élèves internes garçons augmente de 3% par an sachant qu’ils étaient 61 en 2009.
Le nombre de filles augmente de 6% par an, elles étaient 40 en 2009. Quel serait le nombre d’internes garçons en 2010 ? Et de filles internes en 2010 ? On modélise le nombre d’internes filles et celui (…)
, par Laurent Cournil
Durant l’année 1800, Yolande, une habitante de Lotus, se rend compte que son village use 900 rouleaux de papier-toilette par an.
Première partie
Yolande constate le 1er janvier 1801 que la consommation de papier-toilette a augmenté de 35 rouleaux. L’année 1800 est notée « année 0 ». On note (…)
, par Laurent Cournil
Au cours d’une promenade, un jeune garçon adopte un petit lapin qu’il appelle Panpan, ce premier janvier 2000 restera une journée mémorable pour lui. Après une année de vie commune, Tony se rend compte que la consommation annuelle de carottes par Panpan est de 100 la première année.
Première (…)
